Pädagogische Orientierung

Der Kindergarten hat in seinem institutionellen Rahmen nicht nur die Pflicht (verpflichtendes Kindergartenjahr f. Kinder von 5-6 Jahren, im Weiteren auch OG-Kinder = OberGruppen-Kinder genannt), sondern bietet vor allem optimale Möglichkeiten für die individuelle und vielschichtige Förderung in den im folgenden beschriebenen Kompetenzbereichen, um Kinder nicht nur auf den Schulbesuch vorzubereiten, sondern auch Fähig- und Fertigkeiten zu vermitteln, die quasi das "Handwerkszeug" zur Bewältigung der vielen Anforderungen im Leben bzw. die Grundlage für ein möglichst erfülltes, selbstbestimmtes und zufriedenes Leben darstellen.

Bildung und Kompetenzen

Aufbauend auf die bereits vermittelten Bildungsinhalte und Kompetenzen während der vorangegangenen Kindergartenjahre (siehe allg. pädagogisches Konzept), verlagert sich der Schwerpunkt im letzten Kindergartenjahr insbesondere auf die Förderung der lernmethodischen und der Metakompetenz (s.u.). Vorrangiges Ziel ist insbesondere die Fähigkeit der grundlegenden Selbstreflexion, die wir als einen bewusst-machenden Prozess verstehen, wozu wir die Kinder auf verschiedene Weisen anregen und sie dabei kontinuierlich unterstützen, ihnen aber keinesfalls die Möglichkeit vorwegnehmen, eigene Lösungsansätze bei Problemen zu finden.

Sozialkompetenz

Indem die Pädagogin allen Kindern die Möglichkeit bietet, sich an der Lösung von verschiedenen Aufgaben, Problemen etc. auch gemeinsam zu beteiligen bzw. sich aktiv regelmäßig am Gruppenleben durch die selbstständige Erledigung kleiner Aufgaben im Alltag zu engagieren, legt sie den Grundstein für kooperative Zusammenarbeit und das Übernehmen sozialer Verantwortung dem einzelnen Gruppenmitglied gegenüber.